Je suis assistante maternelle depuis maintenant 10 ans, un métier que j’exerce avec passion et engagement au quotidien. Mon parcours s’inscrit dans une véritable tradition familiale tournée vers la petite enfance : ma maman était assistante maternelle et ma tante est directrice de crèche depuis plus de 30 ans. Cet environnement m’a naturellement transmis des valeurs essentielles telles que la bienveillance, l’écoute et le respect du rythme de chaque enfant.

Devenir assistante maternelle s’est donc imposé comme une évidence pour moi. J’accorde une grande importance à offrir un cadre sécurisant, chaleureux et stimulant, permettant aux enfants de s’épanouir pleinement, tant sur le plan affectif que sur celui de leur développement.

Maman d’une adolescente de 16 ans, je bénéficie également d’une expérience personnelle enrichissante qui vient compléter mon parcours professionnel. J’aime profondément accompagner les enfants dans leurs découvertes, leurs apprentissages et leurs premiers pas vers l’autonomie.

Patiente, attentive et investie, je veille à instaurer une relation de confiance avec les familles, basée sur la communication et le respect mutuel.

 
Les relations parents - assistante maternelle : la première rencontre, le temps d'adaptation, l'accueil du matin, les transmissions. 

La première rencontre

Lors de notre première rencontre, vous découvrirez où votre enfant évoluera lorsque vous me le confierez.

Nous pourrons faire connaissance, ce qui me permettra d'avoir une première approche des besoins spécifiques de votre enfant.

Cette première rencontre aura pour but :

Pour moi : de m'informer sur les rythmes et les besoins de votre enfant, de connaître votre position dans l'éducation de votre enfant, de connaître vos demandes dans les modalités d'accueil.

Pour vous : de vous informer sur les modalités d'accueil, d'aborder mon positionnement professionnel.

Cependant, lors de cette rencontre certains points, certaines questions, seront probablement oubliés. C'est pour cela que le dialogue doit rester ouvert, et que parents et assistantes maternelles ne doivent pas hésiter à poser une question lorsque celle-ci se présente.

 Le temps d’adaptation

Il est nécessaire, afin de créer de vrais liens entre enfant, assistante maternelle et parents. Il est recommandé de l’étaler au minimum sur une voire deux semaines suivant les disponibilités des parents. A la fin de la première semaine, si tout se passe bien, nous ferons des demi-journées dont quelques premiers moments de séparations avec les parents.

- Avant l'adaptation, je conseille aux parents de prévenir l'enfant du changement à venir. Même tout petit, il aura besoin de se sentir rassuré. Il suffit de mots simples, doux et rassurants car votre enfant ressentira très certainement votre stress. Faisons les choses en douceur et non avec brutalité pour le bien-être de tous.

- Lors de l'adaptation, même parfois plus tard, l'enfant risque de réagir (par des pleurs, perte de sommeil, manque d'appétit...) et c'est tout-à-fait normal. Il va exprimer ce qu'il ressent sur le moment car une séparation n'est jamais facile à vivre, que ce soit du côté des parents mais aussi du côté du petit bout. Alors n'hésitez pas à m’envoyer un sms  lors de l'accueil surtout au début si vous en ressentez le besoin.

L'accueil le matin

Le matin, l'enfant devra arriver propre. (couche de la nuit changer avant d'arriver chez nounou)

Je conseille de le vêtir avec des vêtements adaptés, à sa taille, souples et faciles à enfiler (type jogging / legging) qui aident à la motricité ainsi qu'à l'apprentissage de la propreté (salopettes, combinaisons ou pyjamas sans pressions entre les jambes sont fortement déconseillés).

L'enfant pourra rapporter de chez lui un jouet (à partir du moment où il ne présente aucun danger pour les autres enfants), peluche, livres tout en sachant qu'il devra alors les partager une fois arrivé chez nounou. .

Non adaptés : bijoux, barettes (préférez bandeaux), collier d'ambre, vêtements auxquels vous tenez.

 Les transmissions

La communication entre parents et assistantes maternelles est primordiale.

Le matin, vous pourrez m'informer si la soirée, la nuit ou le week-end se sont bien passés, si un souci ou un événement particulier se sont produits.

De même, le soir, je vous informerai du déroulement de la journée et des événements particuliers.

- Pour que la séparation se passe le mieux possible et sans encombre, je vous conseille de ne pas éterniser votre départ car c'est encore plus mal vécu pour l'enfant. Sachez que la plupart du temps, lorsque votre enfant pleure au moment de la séparation, une fois la porte fermée il passe vite à autre chose. Instaurez un rituel simple et rapide, que ce soit le matin ou le soir, car oui, le soir l'enfant risque en revanche de réagir en exprimant son mécontentement de devoir partir car vous l'aurez laissé toute la journée chez son assistante maternelle. Ainsi, les temps de transmission se dérouleront dans l'entrée afin de ne pas perturber l'enfant. (Et aussi pour une question d'hygiène.)

L'apprentissage de la propreté

 L'apprentissage de la propreté intervient entre 24 et 36 mois. A cet âge l'enfant acquiert la maturité physiologique et psychologique nécessaire pour contrôler ses sphincters. Ce processus dure en moyenne entre 3 et 6 mois.

Lorsque votre enfant manifestera un intérêt pour cet apprentissage, il est préférable de le commencer à la maison durant quelques temps pour le poursuivre ensuite chez moi après avoir échangé ensemble à ce sujet. Je l'encouragerai au mieux durant cette période et lui proposerai d'aller sur le pot de manière régulière et progressive s'il en exprime l'envie.

La coopération entre vous et moi lors de cet apprentissage est importante afin de maintenir une continuité et d'en assurer le succès. C'est pourquoi nous devrons en discuter avant de commencer et garder un mode d'apprentissage similaire.

Principes et valeurs dans ma pratique 

• Le respect : s'épanouir dans un milieu sécurisant et maternant amène au respect de soi, des autres et du lieu dans lequel l'enfant évolue. Cela passe par le respect du rythme de l'enfant, de son être, de son identité culturelle, de ses valeurs mais aussi le respect du matériel, des règles simples de sociabilité et de politesse (pour les plus grands). Le cadre et les rituels mis en place sont au service du développement de l’enfant, ils le sécurisent. Je m'accorde toujours avec les parents afin que cela corresponde à chacun pour un accueil harmonieux où tout le monde s'y retrouve.
• L'affectif : l'écoute, l'observation l'échange et la disponibilité envers l'enfant et ses parents sont primordiaux. Durant l'accueil, je me positionne le plus possible au sol mais n'intervient que très rarement dans le jeu de l'enfant (le plus souvent à sa demande). Il est très important de lui laisser faire sa propre expérience afin qu'il développe au mieux ses capacités motrices et cognitives. Je veille aussi à son bien-être et à son confort. Durant la journée, les câlins et les bisous sont les bienvenus tout en gardant la juste distance professionnelle, c'est aussi en maternant que l'enfant se sentira le plus en sécurité et parviendra à avoir confiance en lui.
• La communication : entre parents employeurs et moi-même se fait dans un climat de confiance et de calme. Le cahier de liaison est mon outil de base pour transmettre les informations les plus importantes durant la journée de l'enfant. Mais il ne suffit pas car c'est en parlant qu'on amène plus d'informations détaillées parfois anodines mais très importantes dans la vie de l'enfant. Sachez que la discrétion est de mise, donc toute information transmise dans le cadre de l'accueil restera confidentielle.
• Respect des animaux : Pour leur sécurité les enfants approcherons les animaux qu’avec l’accord des parents et le mien. Un contact animal peut être bénéfique dans le développement de l’enfant.
• Dans mon métier j’ai un devoir de délation sur un manque d'hygiène chronique ou bleu récurrent ( maltraitance… ) ceci est encore une fois pour la sécurité et la protection de l’enfant. Et non une atteinte personnelle à votre éducation parentale.